O artigo descreve os resultados de uma pesquisa sobre o uso do rádio como ferramenta
pedagógica no Centro de Socioeducação Curitiba (CENSE). Embora ainda pouco
debatidas, as questões educacionais que envolvem medidas socioeducativas vêm
ganhando espaço como objeto de pesquisa. Por sua natureza essas medidas conferem ao
infrator a responsabilidade de assumir e pagar pelos seus atos. Porém, sua real finalidade é
pedagógica, conforme estabelece o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Juntamente
com as escolas convencionais, os CENSEs começam a estabelecer conexão entre
educação e comunicação. O rádio se mostra como uma nova perspectiva no que se
refere à educação numa unidade prisional. A pesquisa revela o contexto escolar no
CENSE mostrando que o rádio contribui para prática de uma educação libertadora...
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