Rádio- escola como prática de uma educação libertadora

As questões educacionais que envolvem medidas socioeducativas e, portanto,

meninos e meninas em privação de liberdade, ainda não receberam da academia a

necessária atenção. Essa é uma questão social pouco debatida e que está sendo

constituída gradativamente como objeto de pesquisa no setor educacional. As

medidas socioeducativas, por sua natureza, conferem ao infrator a responsabilidade

de assumir e pagar pelos seus atos. Porém, a real finalidade da medida é

pedagógica, conforme estabelece o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

Assim como nas  escolas ditas normais, os Centros de Socioeducação do Paraná

começam a estabelecer uma conexão entre educação e comunicação na busca da

construção da cidadania a partir do pressuposto básico do exercício do direito a

expressão e o uso da palavra. O projeto com o uso do rádio como ferramenta

pedagógica nas unidades de socioeducação, levou a busca e descoberta de novas

perspectivas no que se refere a educação numa unidade prisional. Portanto, essa

pesquisa teve como o objetivo geral  conhecer o contexto escolar do Centro de

Socioeducação de Curitiba, considerando  a  prática de uma educação libertadora

através do uso do rádio...

Leia mais: DSPACE